年度專書

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2018專書：十二年國教108課綱實施與問題因應

素養是師生共構融會貫通的活知識：108課綱知識論（張芬芬）
十二年國教核心素養之理念及其課程設計（蔡清田）
教師的聲音：十二年國教新課程教師的準備度與意見反應（王令宜、吳清山）
尋覓課程實施過程中的教師聲音（白亦方）
十二年國教下的教師角色轉變：從核心素養視角出發（陳美如、鄭鈞鴻）
邁向民主對話之旅：彈性學習課程的發展和挑戰（顏寶月、鄭雅丰、林秀勤）
中小學校長公開授課與專業回饋實施成效分析（吳俊憲、吳錦惠）
十二年國教科技領域課程的發展、問題與因應（賴志樫、李文昌）
高中歷史教師教歷史閱讀之問題與因應策略：「像史家一般閱讀」教學取徑為例（李涵鈺、詹美華）
推動海洋素養面臨的困境及其解決途徑（吳靖國、張正杰、蔡良庭）
新課綱國民中小學教科書價格政策評析（楊國揚）
十二年國民基本教育實施後補救教學方案執行情形之探究：以都會區國民中學為例（賴協志）
十二年國教國家課程轉化優質學校發展檢核重點與學校自我評鑑方案之研究（林信志、李文富、許凱威）
幼兒STEM教育之定位、實施與挑戰（周淑惠）
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