本文以個案研究方式，透過文獻分析、教室觀察及訪談等方法，探討國小社會科教師做課程決定的依據及範團，同時進一步分析、歸納社會科教師做課程決定的步驟及影響因素，並提出相關的建議，提供社會科教師做課程決定時參考。 關鍵字：國民小學、社會科、課程決定