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課程與教學季刊

課程與教學季刊

18卷2期 情緒管理的課程與教學（2015.04）

臺灣青少年對大問題關心程度、學習信念、閱讀習慣與其心理適應之關聯（唐淑華、蔡孟寧、林烘煜）
探究生氣繪本情緒文本內容對於幼教師情緒言談之影響（翟敏如）
愛情嫉妒對親密伴侶選擇攻擊策略之調節效果分析（程淑華）
十二年國民基本教育品德課程組織模式建構之研究（陳延興、李琪明、方志華、劉秀嫚）
臺灣孩童學前的識字差異與聲韻覺識、視知覺、注音符號能力的區辨效能（林珮伃、林宛儒）
個案都市原住民學生之西方科學本質觀探討（許綺婷）
運用不同電子元件教學探討電流方向心智模型之改變——以四年級學生補救教學為例（楊志強、洪振方、林日宗）
學習風格結合行動合作學習環境學習成效之研究（陳又菁）
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