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課程與教學季刊

課程與教學季刊

25卷4期 教育實驗的課程與教學（2022.10）

德國國家實驗教育機構介紹與評析──以畢勒菲爾德「實驗室學校」（Laborschule Bielefeld）為例（余曉雯）
全球素養融入專業課程之設計與實踐：以比較幼兒教育課程為例（劉豫鳳）
應用教中學模式培養大學國際生華語文跨文化溝通能力之研究（黃雅英）
環境美感素養融入式課程發展研究（李雅婷）
跨領域課程研究的發展與趨勢探討（賴鈺均、陳美如）
國小校長教學領導與教師專業素養關係模式驗證及教師專業素養IPA差異分析（張文權、范熾文）
從學校氛圍視角分析華人學生PISA 2018閱讀素養的表現（麥瑞琪、張國祥、薛寶嫦、楊文佳）
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