課程與教學季刊

學教翻轉：翻轉課堂的課程與教學（羅寶鳳）

翻轉教室融入國小六年級資訊課程對批判性思考能力之影響（徐新逸、項志偉）

投入社區的翻轉學習：大學生參與服務學習融入聯課活動之實施品質、學生投入及學習成果模式研究（李育齊、劉若蘭）

《十人委員會報告》在高中課程改革史中的意涵探析（楊智穎）

價值衝突與價值教育：以人權教育為例（林佳範）

跨國形塑歷史知識的挑戰：以中日韓共構歷史教材為例（李涵鈺、甄曉蘭）

「說故事」學英語：實施差異化教學對偏鄉國中學生的影響（李崗、徐美雲）

原住民族幼兒雙文化聲韻介入課程之成效與教學歷程（辛靜婷）