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課程與教學季刊

課程與教學季刊

18卷1期 課程與媒材設計（2015.01）

有效行動學習課程教學模式之設計與效益評估—以評量為中心的設計（王子華、楊凱悌）
從 R. Mayer 多媒體學習認知理論探討教師使用「兒童文化館」電子繪本之經驗（陳奕璇、陳昱宏、林吟霞）
情境式網路禮儀學習網站的設計、發展與成效評估（陳佑誠、歐陽誾）
G. Ezzo 父母德育課程之研究：以「孩子的良知」為例（楊淑雅、李崗）
臺灣外籍華語文學習者解讀漢字之傾向（陳羿均、胡潔芳、鄭錦桂）
初任教師創意教學角色認定檢證之縱貫研究：認定控制理論的觀點（陳玉樹、姜雅玲）
跨國教科書對話之發展背景——以國際組織的努力為例（1919-1969）（李涵鈺）
產學合作運用電子化師徒制增進研究生訓練課程設計職能之教學模式（賴志樫、蔡錫濤、葉俊偉）
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