課程與教學季刊

公立大學通識教育課程架構內涵分析與改進之研究（吳清山、王令宜）

通識微學分課程的創新彈性設計與未來挑戰（陳淑慧、翟本瑞）

以通識教育型塑公民社會：科學新聞識讀課程為例（黃俊儒）

普通大學校訂基本素養與學生養成能力之契合度分析（王玫婷、葛惠敏、李隆盛）

論十二年國民基本教育課程總綱學習重點的規劃思維與意涵（林永豐）

板橋模式國語實驗教材生成與影響之研究：以口述史為方法（陳美如、郭昭佑）

小學生代間教育課程實施及其成效之研究（常雅珍）

部落原住民與非原住民幼兒敘說評價之研究：文化和性別差異（賴文鳳、陳妍妤）