本研究為媒體人為解決媒體素養教育推動過程中所遭遇之困難，與教育人跨界合作發展課程之歷程，本研究採行動研究法進行。研究發現合作的過程有許多的困難待克服，一旦克服後，跨界合作者和學生均可從中受惠；本研究亦研發五個主題 17 節課之媒體素養課程。最後，提出建議供有意進行跨界合作者做為參考。關鍵字：跨界合作、媒體素養、課程發展、讀報教育