本文針對台灣中小學教學文化提出幾點思考。論文的主要目的是：一、以教學的職業特質、教學工作情境、教育體制、國民性格、與時代和社會變遷等，闡釋台灣中小學教學文化現象；二、闡明台灣中小學教學文化可以再由三個視角：（一）教學是一種文化活動、（二）教學的文化模式、（三）小學教學文化是關懷的文化，做更周全與更深入的論跡。三、由相關文獻說明專業性教學文化之建構將是一漸進與漫長的歷程。 關鍵字：教師文化、教學文化、中華、小學、台灣