課程與教學季刊

本文試圖以研究者在「德育原理」課程的師資培育實踐經驗中，提出中小學德育中一些關懷情意的實踐故事。一方面將故事流傳，一方面介紹關懷倫理學的內涵，以點出故事中關懷情意、關懷承諾的意義和價值。 
本文並提出三點結論供參考： 
1. 道德教育可傳達以關懷情意為主的教育價值和理想。 
2. 教師可藉分享故事、欣賞影片的過程來散播關懷情意。 
3. 教師可從關懷理論印證關懷實踐故事中的價值，肯定實踐的動力。 
關鍵字：關懷倫理學、道德教育、欣賞教學、敘事、情意