學校課程評鑑是近年來推動的重要教改工作，然而，學校教師大都未能認識學校實施課程評鑑的重要性，對於課程評鑑的重要概念和方法亦欠缺理解，無法在評鑑實務中予以應用，以致抱著消極的態度予以因應，抵銷課程改革的成效。有鑑於學校課程評鑑之推動在國內屬於創新的工作，有其推動的背景，故先予分析說明。其次對於學校課程評鑑的概念加以釐清，以促進學校課程評鑑之性質、目的、層級、範圍等之理解。再次，分析學校課程評鑑適用的方法，討論方法之適用場合，提出一般的評鑑步驟。最後則檢討育工作者對於學校課程評鑑的心態，指出改進之道。
關鍵字：評鑑、課程評鑑、學校課程評鑑