本研究採用文件分析法，目的在分析我國樂齡學習中心代間學習課程之現況與問題，並透過代間學習理論與方案的文獻、研究分析探究等結果，以進一步探究我國樂齡學習中心課程推動之啟示與建議。故，本文首先探討代間學習的背景、意義與功能等內涵；其次，進一步分析樂齡學習中心代間學習課程之現況與問題；再其次，論述代間學習與代間方案的相關理論及研究，據以作為探討我國樂齡學習中心代間學習方案推動現況之討論基礎；最後，提出我國樂齡學習中心未來推動代間學習課程之五項建議。 關鍵字：樂齡學習中心、代間學習、課程、方案