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課程與教學季刊

課程與教學季刊

17卷1期 大學教師的有效教學（2014.01）

高等教育教師教學培訓課程之研究（陳琦媛）
高等教育職能融入教學行動研究—以心理系課程為例（鄭夙珍、鄭瀛川）
核心素養融入師資職前教育之融通課程：以美學素養為例（李雅婷）
英語口說表現與字彙量、搭配詞知識及成語知識之關係研究（曾思菱、林文鶯）
Ronald Barnett 的高等教育課程理念之探究（王嘉陵）
以樂觀信念、正向意義及正向情緒融入服務學習課程之量化研究（常雅珍、林奕宏）
香港初中中國語文科課程決定：誰主浮沉（霍秉坤、黃顯華）
教師專業學習社群之調查研究：「關注學生學習成效」為焦點（丁一顧）
一個旅英臺灣女性的婚姻移民生命故事探究與啟示（林文川、吳麗君）
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