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課程與教學季刊

課程與教學季刊

4卷3期 課程與教學的行動研究（2007.07）

「上國語課了！」～一個以融入方式進行情緒教育課程設計的行動研究（唐淑華、吳盈瑩）
提昇兒童自發性課外閱讀行為及態度～國小童書臨床教學之行動研究（陳素燕）
一位教師媽媽的行動研究故事～私立托兒所美術課程教學革新的歷程（劉婉珍）
一個行動研究的故事與省思（郭玉霞、許淑玫）
輔導國小教師從事行動研究之歷程探討（徐世瑜）
九年一貫課程之基本能力與學習領域的關係——交會合一或相互對話（吳毓瑩）
九年一貫課程試辦國民中學學校本位課程發展模式研究（王秀槐）
專家和生手在寫作修訂歷程上的差異及其在教學上的啟示（蔡銘津）
國小教師的長度教學之探討（黃幸美）
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