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課程與教學季刊

課程與教學季刊

9卷3期 師資培育與教師專業發展（2006.07）

從內隱知識的觀點論教師學習與專業發展（陳美玉）
馬克思主義對工具理性的批判及其在師資教育的啟示（姜添輝）
教學檔案對國小初任教師教學省思影響之研究（張德銳、李俊達、蔡雅玲）
實習教師教學常見問題之分析（高博銓）
應用知識移轉策略建構實習教師專業成長輔導模式（林凱胤、王國華、葉辰楨、黃世傑、林素華、李淑雯、王瑋龍、溫媺純、林忠毅、蔡顯麞） 
平衡閱讀教學在國小英語教學之運用（柳雅梅、黃秀霜）
大專學生思考能力教學之成效研究（巫銘昌、曾國鴻、劉威德）
國小高年級綜合活動教科書之評鑑（丘愛鈴）
會作弊的小孩是「壞」小孩？——目標導向觀點在品格教育上的應用（唐淑華） 
影響數學成就因素探討——以台灣在 TIMSS2003 年的樣本為例（張芳全）
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