本文旨在以知識移轉策略建構實習教師專業成長輔導模式。首先，我們透過文獻探討，簡析教育實習，教師專業成長，以及知識管理等理論，以為本文立論之基礎；其次，從知識管理的角度切入，我們發展一整合多元實習輔導策略的知識移轉模式，促進實習教師的內隱知識和外顯知識的轉移，以達到專業成長。文中並針對模式實施成效及障礙進行說明，以為師資培育之參考。 關鍵字：知識管理、知識移轉、專業成長、實習教師