本文主要在探討校長教學領導的重要性。從探討教學視導與教學領導的定義開始，將這兩個概念做層次上的區分，描繪各自的涵蓋範團與輪廓，並以校長為主角，說明如何妥善運用教學視導與教學領導，使校長能以領導者的角色協助、輔導教師改進教學。其中包括教師的評鑑與教學輔導、鼓勵教學及課程研究等，以提升教學成效，進而促使學生有效學習與成長，以達成教育目標。最後並提出建議。 關鍵字：校長、教學視導、教學領導