協同教學（team teaching）是由二位或二位以上的教師組成教學團（teaching team），彼此共同計畫，分工合作，各盡其職，完成教學活動。此種型態的教學，目的在發揮每位教師的專長與智慧，增加學生的學習機會，讓他們接受更多的指導，以提高學習效果。教育部於民國八十七年所公佈的九年一貫課程總綱鋼要中指出：學習領域之實施應以統整，合科教學為原則（教育部，民87）。但以目前教師所受的師資培訓而言，此項能力甚缺乏，因此，期盼籍由協同教學模式，解決此一難題。此外，實施協同教學，可改變教學型態，讓學習變得更活潑。本文以協同教學為主題，除分別敘述其意義、型態、優點、實施步驟和配套措施等，更舉例說明其如何在「健康與體有」學習領域中實踐，以提供讀者參考。
關鍵詞：九年一貫課程、協同教學、健康與體育學習領域