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課程與教學季刊

課程與教學季刊

10卷2期 教學理論與教學研究（2007.04）

評析德國教育學者Herman Giesecke批判取向的政治教育教學理論（張淑媚）
德國小學落實學童主體性教育目標初探——初等教育數學科課程與教學之分析（林吟霞）
台灣教學行動研究運動——走入鴻流，走出泥淖，邁向新視野（林佩璇）
證據本位與教學研究（簡紅珠）
國民小學教師課程自主權的實踐與限制（孫敏芝）
以課程實施的取向為基礎探討學校改進的實施（梁歆、黃顯華）
誰的聲音？～六十四年版、八十二年版、及九年一貫版國小國語科課文發聲者之分析（郭丁熒、吳慧貞）
面對全球化的課程——評Smith的三種全球化趨勢（周珮儀）
追求均質學區一從高中職社區化反省學區的規劃（林永豐）
H. Rugg創造性自我表現之課程美學觀點探究（李雅婷）
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