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課程與教學季刊

課程與教學季刊

10卷3期 課程研究方法論（2007.07）

詩性智慧及其對課程研究的啟示（歐用生）
後現代課程研究的內涵與應用性評析（白亦方）
後現代質性研究：特徵及其對課程研究的蘊義（張芬芬）
課程研究的趨勢與方法論問題（甄曉蘭）
改進課程研究：爭議、問題與省思（張嘉育）
課程行動研究的實踐之道（蔡清田）
論教師課程批判意識及其在教學上的啟示（洪雪玲）
透過機率學習網輔助小六學生學習之個案研究（陳欣民、柳賢、李舜隆）
等值分數補救教學之研究（洪素敏、楊德清、蔡鳳秋）
英文寫作教學的設計原則：以科技為媒介的知識建立環境（彭登龍）
建立中外籍英語教師協同教學之可行模式及其探討（羅文杏）
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