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課程與教學季刊

課程與教學季刊

12卷1期 學校本位課程評鑑（2009.01）

學校本位課程評鑑的視野——雲林縣學校優質轉型經驗的省思（歐用生）
學校本位課程評鑑的回顧與展望（游家政）
校本課程之回應式評鑑設計與實施案例（黃嘉雄）
我們需要什麼樣的課程評鑑？（顧瑜君）
教師課程意識與教學實踐模式之建構——以英語科為例（龔心怡、林素卿）
中國大陸綜合課程本土實踐與理論研究的反思（張爽、林智中）
再思課程本質：以美國再概念化學派所引發的爭論為線索（劉育忠）
教學行動研究及其對中學教師專業成長態度影響之研究（張德銳、丁一顧）
教學與實踐：A. MacIntyre 觀點之論辯（呂美慧）
平衡閱讀教學在英語為第一語言和第二語言教室中實施之比較（柳雅梅）
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