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課程與教學季刊

課程與教學季刊

13卷1期 基本能力評量之各國經驗比較（2010.01）

PISA 科學素養之試題認知成份分析（張銘秋、謝秀月、徐秋月）
從國際比較觀點探討臺灣學生PISA 2006 閱讀素養表現特徵（張貴琳、黃秀霜、鄒慧英）
PISA 數學素養認知成份分析對補救教學的意涵（洪碧霞、蕭嘉偉、林素微）
香港基本能力評估（莫慕貞）
澳門在 PISA 2003 數學素養測試計劃中學校歸屬感相關議題之詳盡分析（張國祥）
國小教師團隊合作文化的雙面向探討——以發展學校願景為例（孫敏芝）
創意生涯規劃課程對大學生生涯決策自我效能之影響（李藹慈、聶子敬）
網路同儕互評應用於大學英文寫作課之個案研究（劉顯親）
國小學童的非形式推理之研究——以生物複製議題之引導式論證為例（靳知勤、楊惟程、段曉林）
以學生為學習主體的國小高年級土石流防災課程教學研究（許民陽、吳惠雯、王郁軒）
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